演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在生活中，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是小编精心整理的护士演讲稿8篇，希望能够帮助到大家。
护士演讲稿 篇1尊敬的各位院领导、各位同仁，大家下午好，我是住院部护士，很荣幸能站在这里为大家进行演讲，我今天演讲的题目是《共同照护，从心做起，以诚相待》。
或许，在其他人眼中，护理工作很平凡，平凡到每一个动作，每一个微笑，甚至走的每一步，都是同样的步调……
或许，在其他人眼里，我们护士不过是医生的“助理”，一个只会扎针发药的“机器人”……
但是，每当患者握着我的手，透过信任的眼神望着我时，每当看着这些曾经听过我卫教的患者，能够按照标准流程去注射胰岛素时，我就觉得我的付出没有白费；每当患者快出院时，他们怀揣着一颗诚挚、感恩的心来到护士站向我们致谢、道别时，我就觉得我的工作充满了神圣！
图片上这位笑容灿烂，慈眉善目的陈阿姨，我相信在座的各位对她都不陌生，别看现在的她是神采熠熠的，你们可是没见着她刚入院时的样子。
还记得那天我当班，身为责任护士的我接待了陈阿姨，她的精神状态很差，身材消瘦，1米65的个子体重却只有35公斤。她，2型糖尿病，痛性糖尿病周围神经病变，近4个月来出现全身疼痛，导致她无法站立，家属用轮椅将其推入病房。
剧烈的疼痛让她每晚都需要通过大量的止疼药来帮助入睡，而每次的睡眠时间都不足半小时。她终日以泪洗面，甚至多次都有了轻生的念头。就在近乎绝望的时候，她从亲 ……此处隐藏10234个字……专家们的报告，我受益匪浅，感触颇深。
一、 肩负重任，不断学习
听了专家们的报告，我明确了教研员的目标和职责，深感一个教研员肩负的可是重任啊！自己虽然在教学一线工作了17个年头，在教学中也取得了一点微薄的成绩，可几天的培训，我却茫然了，感觉到心头的压力很大，也清楚地看到了自己的差距，一个老师到一个教研员的差距！教研员是教师中的教师，是教学中的评价者、监督者、管理者、研究者，是教学改革的排头兵，肩负着教育的重任。我想：自己要成长为一名教研员，还要不断地学习，向文本学习，向同行学习，向有经验的一线教师学习，并注意与自身的工作联系，活学活用，逐渐丰富自身的实践经验。
二、 勇于创新，促进专业成长。
陆云老师说过："让教师为教学质量插上翅膀。"是啊，教研是服务，服务于教师的成长，服务于教学质量。一个教研员只有深入教研，不断深化课堂教学改革，勇于创新，才能促进专业的发展。
三、 自我反思，促进成长
莫彬老师的一句话我最难忘：我的课堂我反思。教学是在反思中促进的，课前反思教学目标；课中反思教学行为、策略、过程；课后反思成功或失败，多问几个为什么。这样经常进行教研反思，总结教研经验，摸索教研规律，在反思中促进成长。
四、 团结协作，相互促进
教师的成长离不开一个合作的团队，离不开一个有效的组织，而校本教研是最好的载体，作为教研员，在这个团体、组织中起着研究、指导、服务作用，只有扎根教学实践，尊重教师，团结协作，从实际出发，充分调动每一位教师的积极性，才能与教师共成长。
在以后的教研工作中，我会以专家的理论指导自己，不断深入学习与实践，为教研捧出我的真情，做校本教研的榜样。
